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创县级“廉洁示范校”活动自查报告

文章作者: 更新日期:2018-01-13 08:50:00 浏览次数:

  

  我校根据县教育局廉洁教育的相关要求,在校园环境、组织管理、活动开展、校本课程等方面积极探索,在广大师生中推进“崇廉尚洁”的文化氛围和教育实践,收到了良好的成效。现将创建过程做如下总结:

  一、营造校园环境氛围,加大廉洁文化宣传

  在开展“廉洁文化进校园”的建设过程中,我们大力优化环境氛围,着力营造良好的校园环境,从行政领导班子到学校教师,从老师到学生,从学生到家长全员参与,人人重视。

  第一,在校园内营造廉洁文化的环境氛围。我们在教学楼每层楼的过道上,都张贴了一些全校师生自己对廉洁文化的理解而创作出的一些作品,包括漫画、剪纸、艺术字等;全校25个教学班每个班的班级文化打造上,都有廉洁专栏,融入一些带有班级特色的廉洁文化;在校园网站上开辟了“廉洁教育专栏”,充分利用网络宣传阵地,对先进模范、典型人物事迹进行报道,激励全校师生及家长诚信崇廉,奋发向上。

  第二,学校全体教师签订教师廉洁从教承诺书,坚决做好“六不准”,并开展一系列的师德教育活动,引导全体教职工自觉自律,起好表率作用,要求教职工积极加入“亮剑微腐败”行动中,严格规范教师师德言行,在校园内营造党员争当廉洁自律的表率,教师争当廉洁从教的楷模,学生争当以廉为荣的好学生的校园氛围。

  此外,我们还充分利用家长会,家长学校活动等机会,大力宣传廉洁知识和廉洁制度,并签订家长廉洁自律承诺书,杜绝“微腐败”,大家在行动。

  二、规范组织管理,加强廉洁文化建设

  1、统一思想,提高认识

  我校首先在教师群体中掀起一股崇尚崇廉尚洁之风,同时组织学生一起观看廉洁奉公的正面视频,搜索古今中外洁身自好的正面故事,观看因贪污受贿而沦为阶下囚的反面教材视频,使学生在正反事例中,充分认识到廉洁的重要性.其次,我们分期组织教师参观廉洁教育基地,在基地系统地接受廉洁文化熏陶,进一步增强自身的廉洁自律观念,此外,我校在每一周的周例会上,都会对全体教职工特别地做一些廉洁提醒,使廉洁之声时时回响在耳旁,廉洁之心悄然生根发芽,这些方式多样的廉洁警示教育增强了师生正确、积极、健康的思想观念。

  2、加强领导,健全制度

  我们高度重视廉洁文化工作的制度建设,成立了先后由陈远霞校长和李红斌校长任组长的创建工作领导小组,制定了切实可行的创建工作计划,扎扎实实落实创建工作。

  三、开展丰富活动,充实廉洁文化建设教育内容

  我校将“廉洁教育”作为一项长期性、基础性的工作来抓,使其成为学校德育工作的重要组成部分,最大限度地渗透和融入到教育教学中去。

  1、学科教学渗廉洁

  小学各科教材中都或多或少涉及到廉洁教育,老师们积极寻找廉洁教育与学科教育的结合点和切入点,充分挖掘语文、思想品德等学科内容中廉洁教育的资源,并抓住要点,进行有效的整合,通过写廉洁教案,课本角色表演、综合实践活动、主题队会、国旗下讲话、手抄报等形式开展诚信廉洁教育,把对学生的廉洁教育融入到日常教学管理当中,让廉洁文化进校园、进教材、进课堂、进头脑,以至“植根”学生们的心田。

  2、经典诗文诵廉洁

  中国的许多的传统文化和经典诗文故事都能起到让人端正言行、洗涤心灵的作用,让学生透过这面“镜子”,发现真、善、美,与正直、谦逊、清廉的人心灵沟通也是一种很好的教育形式。学校组织学生通过上网查阅,和父母一起诵读,丰富对“崇廉尚廉”内涵的感悟,学校还通过晨诵、午读经典诵读等形式,促进学生诵读的热情,让他们在潜移默化中接受廉洁文化的熏陶。

  3、多样活动倡廉洁

  我校围绕“崇廉尚洁”组织开展了系列活动,“廉洁诚信”主题班会比赛,学生讲于谦两袖清风、讲杨震清廉忠烈,讲司马光身殉社稷……;开展了讲“身边廉洁小故事”活动,同学们纷纷发言,耳濡目染,让身边的廉洁之风吹进孩子们的心田;围绕廉洁举行了手抄报比赛,有以“莲”为载体的风格清新脱俗的水彩画,有体现大公无私的人物画,还有俏皮幽默的讽刺画……这些风格多样的活动反映了崇廉尚洁的主题,使廉洁教育活动起到更好的教育效果。带动更多的人崇廉倡廉,营造有利于反腐倡廉的良好氛围。

  以上的这些活动过程让我们充分明白一个道理:创建廉洁教育示范学校并不是廉洁文化教育的终点,廉洁教育是一个长期的过程,是一个自我监督、不断完善的过程。廉洁行动,我们一直在路上!

   

   



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